●本报讯为搭建马克思主义理论学习阵地，营造浓厚理论学习氛围，以深入学习宣传马克思主义科学理论和马克思主义中国化最新成果为重点，提高青年学生的政治理论素养，培养和造就青年马克思主义者，校党委党校举办了第1期青年马克思主义者培训班。
　　经过多次研究与讨论，党委党校不断创新选拔方法，创新培训思想，创新培养方案，最终确定了培训模式。
　　实行两个选拔选拔高水平学员。第1期青马班的54名学员均来自2016年发展对象中的优秀分子。学员们信仰坚定，有较高的理论水平和政治素养；素质全面，有开阔的视野、求实的态度和健全的人格；严于律己、以身作则，在学生中有较好的群众基础；有较强的责任感和使命感，执行力和创新力强。
　　选配高水平导师。为加强对学员的理论指导，提高培训质量，党校为学员聘请了学校党委书记王洪元、原党委副书记刘家骐、中国人民大学马克思主义学院教授王向明、我校人文学院教授金鸣娟等10位校内外党建专家、学者和思政课教师担任理论导师。每5-8名学员有1名理论导师进行全过程指导，有效保证了培训效果。
　　坚持四个结合长期性和阶段性培养相结合。培训班只是阶段性培养，但培训班结业并不表明已经完全实现了培养青年马克思主义者的目标，还需要给予后续的长期培养和锻炼。
　　重点和一般相结合。突出抓好优秀群体，为他们搭建发挥作用的平台，使他们为青年学生树立榜样，树立导向，发挥点亮一盏灯，照亮一大片的效果。
　　理论与实践相结合。只有教育引导学员学会用马克思主义观点、立场、方法分析和解决具体问题，才能使他们真正体会到理论的价值，才能使学习理论成为自觉，在实践中坚持真理。
　　组织培养与自我教育相结合。培养青年马克思主义者需要学校各级党组织科学规划、加强指导、分步实施，有计划地加强组织培养，同时又需要充分调动学员自身的主动性和创造性，引导学员进行自我教育。实施八个“一”培养方案每周一次线上讨论。建立QQ群，组织学员每周聚焦一个理论热点或现实问题，先后开展线上讨论22次。内容涉及“大学生思想入党标准”、“思想政治通识课教学”、“大学贫困助学制度改革”等。
　　每月一次经典学习。党校为每名学员购买理论学习书籍12册、红色电影10部。邀请导师每月为学员作一次经典导读。党委书记王洪元为学员导读《中国共产党简史》《大道之行》《画说资本论》《共产党宣言》《理论自信—做坚定的马克思主义者》等书，并题写寄语。
　　组织一次读书分享。按照“分享前读、分享中思、分享后评”的要求，学员先后围绕《中国共产党简史》《社会主义500年》等书籍展开读书交流分享，学员在深入思考中增强了读书效果。
　　采访一位优秀党员。学校从德高望重的老先生，奋战在教学、科研、管理一线，深受学生喜爱的教职工中选出10位优秀共产党员。学员对他们进行了深度采访。通过近距离接触优秀党员，激发学员向榜样看齐的精神动力。
　　参与一次社会实践。学员于2016年4月16-17日赴西柏坡参观学习，深入了解我党走进西柏坡后，指挥晋察冀革命斗争、召开七届二中全会、筹建新中国等光辉历程，体会新中国从这里走来的豪迈。
　　开展一次主题辩论。为提高学员的思辨能力，培训班围绕当前社会热点和青年关切，精心设计6个辩论主题，举办6场预决赛，54名学员全部参与。
　　参与一项课题研究。围绕学生关心的理论和现实问题，精心设计10个研究课题，如“科学信仰对青年成长的影响研究”“‘95后’大学生精神文化生活现状调查”等。学员们在导师指导下，完成10篇研究报告。
　　辐射一片青年学生。经过培养，98%的学员都已经发展成为党员。他们有的担任党支部委员、有的担任入党积极分子联系人和入党介绍人，有的担任学生党校辅导员，充分发挥朋辈教育优势，影响和带动青年学生追求进步、健康成长。